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高普考衛生行政|技術、公職護理師,考取必看公衛小學堂

活動時間:2022/10/11 00:00 至 長期開放

標籤: 高考三級   普考   初等考   地方特考三等   地方特考四等   地方特考五等   公職護理師   衛生行政   衛生技術   食品衛生檢驗  

活動摘要:

準備高普考衛生行政技術、高考公職護理師的你,找不到關鍵重點嗎?公衛小學堂貼心提供給您名師解析新聞時事延伸、重點議題趨勢,並提供歷屆試題下載連結、公衛師最新考情追蹤等。

必看公衛小學堂

公衛流行病學-王瑋老師上課囉!
【德國恐面臨第二波武肺疫情?解禁不到一週基本傳染數驟升】

德國確診人數突破17萬,7千多人病故。當地基本傳染數R0值上週降到0.65,當局逐步解禁。
然放寬禁令還不到一週,R0
值升到1.1,也就是說每1個確診患者平均約感染超過1人。
民視新聞(2020/5/12)

 
衡量病毒傳播能力的最重要指標是基礎再生數(Basic Reproductive Number,簡稱R0),
代表一位感染者在傳染期間,期望感受到的新病例數。所以當

R0>1代表傳染流行會繼續傳播下去
R0=1代表目前流行呈現穩定情況
R0<1代表傳染流行已將減緩
R0的估算通常是藉由三個主要參數的函數,包括宿主接觸率、接觸時感染的機率、以及感染個體持續傳染時間。
但R0不會是固定不變的數值,人與人或與媒介之間的交互作用隨著時空而變化,R0亦會跟著改變。
所以推動維持社交距離、戴口罩避免接觸,隔離檢疫切斷傳染途徑、環境消毒、提高個人免疫力,
皆是有效於降低R0的方法。

公衛生物統計學-王瑋老師上課囉!
【假設檢定的決策為何不是「接受虛無假設」呢?

在假設檢定過程中,虛無假設與對立假設為兩個互斥的敘述,其中對立假設代表的是研究者想要驗證之事,
而我們將樣本的資訊帶入虛無假設中,想要驗證其為錯誤的假設,所以當我們拒絕虛無假設時,
進而可以得到對立假設是正確的結論。
 
根據Karl Popper「猜測與否證」所論科學論證皆是需要採用否證的觀點,我們所提出的假說,
通常會受限於個人過去的經歷或是背景。如果研究者一直採用正面證實的看法,就會容易只注意到
符合所提假說的部份現象,而容易忽略與假說相反的事實,所以採取正面證實態度較容易相信錯誤的假說,
故找尋與假說相反的現象,如此較能夠避免錯誤的結論。
 
再者當我們無法拒絕虛無假設時,只是現有資訊無法否定其敘述,但並不代表虛無假設必定為真。以平均數獨立
樣本T檢定為例,當不拒絕虛無假設,我們僅能下結論為沒有顯著的證據說兩個母群體平均數不相等,但不代表
兩個母群體平均數一定相等的結論。

 

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高普考-公衛類
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公職護理師

高普考-公衛類
歷屆試題下載解析

高考
生物統計學
(衛生行政/衛生技術)
衛生行政學
(衛生行政)
流行病學
(衛生行政)
健康促進與衛生教育
(衛生技術)
國文(作文.公文.測驗)
(共同科目)
普考
流行病學與生物統計學概要
(衛生行政)
衛生行政學概要
(衛生行政)
流行病學概要
(衛生技術)
公共衛生與衛生法規概要
(衛生技術)
國文(作文.公文.測驗)
(共同科目)

 

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