高雄志聖
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109教師甄試2(正取)英語科偏鄉-蔡○旻
課程進度的規畫以及自己時間的安排取決於你是否有足夠的決心希望考上老師，在通過各場初試後，志聖也提供了許多準備複試的方向，我認為這從來都不是一個錯誤的選擇。
教師甄試2考取心得
準備心得分享我是婉瑜，畢業於台南大學教育學系 教學科技組，曾擔任課輔中心助教、偏鄉小學課輔教師以及至海外小學實習。
對於自己各方面的考量後，認為教職是最適合自己的職業，並且在經歷許多教學經驗後，認為教育是項有趣又富成就感，才想報考教師甄試。
個人的讀書習慣
主要為課後複習，將老師上課的筆記再加以整理成自己較為容易閱讀的方式，並且在閒暇時多少練習一些課本單元後的題目。
練筆的方式或是其他練習題目的方法
只專注於國語及教專，將五年內的考古題第一次以手寫的方式練習並檢討錯誤題目，並整理成自己的筆記；第二次練習以阿摩線上為主，較能快速整理出自己又再次寫錯的題目，並製作成錯題本。
班內服務報考志聖是因為當初同學有相約去試聽，並且認為志聖的師資、教材都相當具有系統且扎實專業，因此選擇在此補習。很喜歡各科進度的安排，有系統的羅列出重點，考古題也都會陳列於單元後讓我們能於複習時練習，對於較不常見或容易混淆的概念都有清楚的解釋在課本中。
正規班
扎實地將教育概念傳遞給學生學習、能將不熟悉或困難的概念簡化統整、各個科目都能面面俱到的詳細講解。
題庫班
特殊考古題的陳列及講解、找出關鍵字且輕易選出答案、有系統的統整資訊及概念、老師願意在課後仍花時間解答問題。
最想對老師說的話老師上課幽默(記憶口訣)、背景相當專業、講解詳細簡化困難概念、有組織的統整，能讓學生事半功倍的學習，最重要的是：願意犧牲休息或吃飯時間解答學生疑惑題目，非常感謝老師們的辛苦。
給學弟妹們的勉勵化悲憤為圖強，有時候適時的休息也是前進的一塊墊腳石。
111國小教甄視覺藝術科心得-蕭○凡
我畢業於國立臺灣藝術大學及碩士，碩士畢業後就去國小實習，因為自己有藝術專長，所以出社會後的目標就是想考上國小正式美勞老師。為了實現我的目標，我在實習完後，先接實習學校的鐘點美勞老師一年，接著考到教師證後，馬上考代理美勞老師
113國小教甄特殊教育科心得 - 周○茵（雙榜考取/1年考取）
最後鼓勵還在教甄路上的同伴們，如果覺得基礎概念不足的人，真的很適合到志光找符合自己需要的課程，也能夠在這當中找到適合的資源，相信有志者事竟成，也許就差這關鍵的臨門一腳，加油！
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