高雄志聖
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109教師甄試2(正取)普通科_偏鄉-鄭○鴻
我能如願考取正式教師，其中之一最大功臣莫過於學儒志聖，我很慶幸去年實習夥伴的推薦以及自己選擇了學儒志聖正規班及題庫班的面授。起初，我是猶豫不決，不知道要不要報名，衡量自己的教檢成績及讀書計畫後，決定前來試聽，結果一聽成主顧，立馬報名參加。
教師甄試2考取心得
準備心得分享我是婉瑜，畢業於台南大學教育學系 教學科技組，曾擔任課輔中心助教、偏鄉小學課輔教師以及至海外小學實習。
對於自己各方面的考量後，認為教職是最適合自己的職業，並且在經歷許多教學經驗後，認為教育是項有趣又富成就感，才想報考教師甄試。
個人的讀書習慣
主要為課後複習，將老師上課的筆記再加以整理成自己較為容易閱讀的方式，並且在閒暇時多少練習一些課本單元後的題目。
練筆的方式或是其他練習題目的方法
只專注於國語及教專，將五年內的考古題第一次以手寫的方式練習並檢討錯誤題目，並整理成自己的筆記；第二次練習以阿摩線上為主，較能快速整理出自己又再次寫錯的題目，並製作成錯題本。
班內服務報考志聖是因為當初同學有相約去試聽，並且認為志聖的師資、教材都相當具有系統且扎實專業，因此選擇在此補習。很喜歡各科進度的安排，有系統的羅列出重點，考古題也都會陳列於單元後讓我們能於複習時練習，對於較不常見或容易混淆的概念都有清楚的解釋在課本中。
正規班
扎實地將教育概念傳遞給學生學習、能將不熟悉或困難的概念簡化統整、各個科目都能面面俱到的詳細講解。
題庫班
特殊考古題的陳列及講解、找出關鍵字且輕易選出答案、有系統的統整資訊及概念、老師願意在課後仍花時間解答問題。
最想對老師說的話老師上課幽默(記憶口訣)、背景相當專業、講解詳細簡化困難概念、有組織的統整，能讓學生事半功倍的學習，最重要的是：願意犧牲休息或吃飯時間解答學生疑惑題目，非常感謝老師們的辛苦。
給學弟妹們的勉勵化悲憤為圖強，有時候適時的休息也是前進的一塊墊腳石。
111國小教甄普通科心得-楊○萱(應屆考取/4個月考取/新北市第1名)
大學期間，雙主修教育與學習科技學系和教育心理與諮商學系，並甄選上卓越師培獎學金，從弱勢偏鄉的課後輔導、海內外教育志工的服務經驗中，更加確認了自己想成為一位教師的心。
113國小教甄普通科心得 - 陳○瑄（10個月考取/應屆考取）
謝謝志光的超級函授，讓我能順利應屆考取113年國小教師甄選，在這個充滿喜悅和感激的時刻，我想向幫助我實現夢想的志光超級函授表達由衷的感謝。
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