因為我本身對數字不太敏感，需要理解的部分也相對而言比較弱，但流行病學/生物統計學基本上跟著老師教的就很可以了，在答題技巧和按計算機的訣竅上，老師都講得很詳細，只要把課本的題目都練過就可以了。
其實我五專是非本科生，二技才選讀營養系，不管是學校老師或是同學聽到我五專是設計系畢業都非常震驚，因為設計跟營養真的完全沒有關連啊，所以二技時認真上課算是我努力的唯一方法了，但很多東西還是不夠，離考照還差得遠了，但都讀了，總不能不考照吧？
我畢業於國立臺北教育大學體育學系，在大學時期開始修讀教育學程，立志要成為一位教育工作者，我熱愛教學，大學四年我除了修習校內課程，假日或寒暑假我也主動參與到偏鄉服務的梯隊活動，想從過程中學習更多的能力，在體育本科系上，我為了專研自己的項目，去報名籃球教練講習、游泳教練講習、體適能訓練員講習．．．等
大學時就開始在補習班半工半讀一直到畢業。之後發現還是喜歡學校的教書生活，於是藉由研究所唸書的期間，也開始修教育學程。很順利的同時完成研究所的課業和學程的所有課程，包括實習的課程。但是，教師檢定的考試一直準備的不是很上手。
準備營養師考試的過程很煎熬，因為就像是看不到盡頭的馬拉松，不知道何時才會到達終點成功上岸，但也慶幸營養師考試沒有限額，只需要總分過60分和膳療過50分就合格，所以不需要與別人競爭，只需要自己跟自己比拚即可，另外，很感謝老師利用私人時間回復我提問的問題，並且給予鼓勵，給了我很大的信心。
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